抽象的概念變得具體形象，這就是數字教室創新教學展示的魅力。教育部教儀所優課教學研究中心高級研究員何仁國介紹說，所謂優課數字教室創新教學應用研究，就是運用數字化的現代工具進行互動式教學，以交互式電子白板代替傳統的黑板。10年前，黑板+粉筆的教學模式，將老師們限制在三尺講臺，今天，在田家炳中學，一塊神奇的白板，一套現代化的教學設備，讓課堂教學變得輕松活躍，讓抽象的概念變得具體形象，這就是數字教室創新教學展示的魅力。

    教育部教儀所優課教學研究中心高級研究員何仁國介紹說，所謂優課數字教室創新教學應用研究，就是運用數字化的現代工具進行互動式教學，以交互式電子白板代替傳統的黑板。老師用電子筆在白板上書寫、制圖、使用課件，使學生可以更為直觀地接受課堂知識，讓學生愛學，老師易教。

    “在今天的公開課上，幾位老師嫻熟地使用數字教室的電子教學設施，化難為易，而隨機變化的生動圖文深深地吸引了學生的注意力，使教學不再顯得枯燥，這就是優課數字教室為提升教學水平和學習成績的目的。”四川新華文軒連鎖股份有限公司雅安公司總經理余學昆說。

    教育部門：

    優課數字教室

    將在我市逐步推廣

    “優課數字教室，以課堂教學應用為核心，著重研究實現基礎教育數字課程教材內容與信息化教學設備的高度整合、教學軟件與教學方法的融會貫通。”市教育局副局長姜建平說，前段時間，市教育局組織各縣區教育局、電教館相關負責人，部分學校校長專程到新華文軒總部參觀優課數字教室體驗室，優課數字教室將在我市逐步推廣開來。

    “當前，教育信息化，已成為教育行業乃至全社會關注的熱點。課堂信息化教學，已不僅是提高教學效率、減輕師生負擔的重要手段，而且成為廣大群眾化解優質教育資源供需矛盾、實現教育均衡發展的迫切需求。在這種新的形勢下，雨城區教育信息化建設將珍惜并把握優課數字教室落戶田家炳中學的機會，加強學習，積極實踐，努力推動雨城區教育信息化事業的發展再上一個新臺階。”雨城區教育局副局長王祎談到。

    田家炳中學校長萬松均告訴記者，學校參加優課數字教室課題實驗的教師感覺課堂效率明顯提高，很多學科教師積極自愿參與課題實驗，他們感到優課教室能使豐富的主題資源在教學中得到充分發揮，讓課堂教學更加生動有趣，讓學生更加積極主動地參與到教學中，使學生的個性得到張揚，使學生的自主能力得到提升，真正有效地實現了課堂教學的多維互動，大大提高了學生學習的自主性和積極性，使教學達到了事半功倍的效果。

    教師：

    課堂互動更精彩

    教學更輕松

    “優課數字教室開始在我校試用以來，我對數字教室的功能有了更多的認識，特別是在數學教學中，它改變了傳統的教學方式，讓課堂活起來，直觀形象，增加了課堂的生動性，調動了學生的參與積極性。”田家炳中學教師韓明炬說。

    韓明炬認為，優課數字教室既繼承了傳統教學模式，又讓教師在高科技電子技術的引領下使教學變得更輕松。數字教室能使教師迅速掌握并在教學中運用，其中的一個重要原因就是它提供了書寫模式，符合教師的教學習慣。教師能夠根據自己的教學需要和教學習慣，選擇“白板”或“黑板”模式授課，在白板上書寫、繪畫、擦除、任意選擇顏色，這些功能在很大程度上已使白板替代了黑板的使用。彌補了黑板信息容量小，形式單一，且有污染的不足。也就是說它承載了傳統教學模式，又解放了教師。

    教師教學有魅力

    學生學習更主動

    利用數字教室，可以給予教學內容多方位的展示，引發學生積極參與，更好地促進學生與學生之間，教師與學生之間的互動與協作。

    田家炳中學教師侯莉說，優課數字教室教學過程中教師可以靈活地把自己上課需要用到各種教學資源，包括文字、圖片、動畫或課件等，保存到數字教室的資源庫中，以便課堂上隨機調用；教師在引導學生探究新知識的過程中，還可以通過數字教室呈現相關的資料，以便更好地指導學生進行有效的學習思考和探究，更有利于激發學生的主動參與，更有效地讓學生體會到學習的愉快，讓他們更加積極地進行學習，學生也就不再是被動的接受知識了，課堂結構也不再是教師講，學生聽，教師演示，學生看，教師提問，學生回答的單一形式了。

    逼真的動畫視頻

    增強學生學習興趣

    “數字教室特有功能及其技巧的使用，如應用拉幕、探照燈、拍照、擦除等白板的這些特殊效果和應用技巧，可以設計出各種形式的教學活動，提高了學生的注意力，增強了學生的學習興趣，課堂氣氛活躍。特別是白板對動畫、視頻的隨時暫停控制與標注，使教師能夠更加自主地應用現有的多媒體教學課件，彌補了很多課件交互性較差的缺陷。”剛上完公開課的舒敏老師激動地說。

    學習內容易記住

    學生學習更輕松

    “在數字教室學習了《遼闊的疆域》一課后，感覺時間過得真快，以前一節課感覺很長。”“就像看電影似的，有動畫有視頻，學習內容容易記住，讓我們體會到了學習的愉快。”“以前會出現筆記內容還沒抄完就被擦掉了，現在還可以回放，真是太好了。”……在優課數字教室上聽完課后的學生紛紛談到，很喜歡這種新穎的教學方式。