11月8日，“大數據之父”維克托·邁爾·舍恩伯格和成都七中的學生分享研究成果

    11月8日下午，《大數據時代》作者、牛津大學教授維克托·邁爾·舍恩伯格走進成都七中林蔭校區，和學生們分享他的大數據研究成果，他演講的題目是“與大數據同行——學習和教育的未來”。

    大數據的作用是什么?在信息時代，如何避免因為使用大數據而泄露個人隱私?就這些問題，華西都市報記者和舍恩伯格進行了對話。

    抨擊教育

    大規模的生產重視結果忽略過程

    舍恩伯格被稱為“大數據之父”，他是牛津大學網絡學院互聯網治理與監管專業的教授。作為最早洞見大數據時代發展趨勢的數據科學家之一，舍恩伯格表示，雖然由于網絡的出現和發展，現在人們的生活方式已經發生了巨變，但是教育方式卻并沒有改變，仍舊延續著“大規模生產的教育”，這樣的教育重視結果而忽略過程。

    “即便是大家公認的非常成功的哈佛大學，也同樣如此，他們也并不知道如何去優化學習過程。而你若要問我哈佛大學取得成功的秘訣，我可以告訴你，并不是他們給學生提供了優良的學習環境，而是他們一開始便錄取了最好的學生。”

    未來課堂

    讓大數據定制“個性化”的學習

    舍恩伯格說，每一名學生都是不一樣的，他們是獨特的個體，有著不同的需求和渴望。因此，當下用工業化的操作模式來運作教育“是荒謬的”，但是目前又不可能給每一個學生都配一位不同的老師，那如何做到“個性化”呢?

    舍恩伯格表示，大數據就可以讓大家做出一些改變。比如數學課未來作為一個學習項目，它有一個全自動化的列表，這個列表是根據收集學生的學習情況、數據而自動生成的，它會每天分析大家有什么樣的數學難題需要解決等，并根據每個學生不同的學習狀況和興趣，成為學生個性化的學習工具。

    舍恩伯格說，未來的課堂不再是學生“下載”知識的地方，而將成為學生討論和應用知識的地方，老師的角色也不再是知識的傳播者，而是讓學生進行對話、進行互動的一個引導者。

    對話

    大數據的作用 在于讓人超越自我

    問：大數據的優勢如何體現?答：我小時候在想，計算機再厲害總不能下象棋吧?后來，計算機贏了世界上下象棋最厲害的人。我又想，計算機總不可能開車吧?后來，有了無人駕駛車。我原來還以為計算機不可能做飯，但后來這個問題也解決了。所以我想，開放的思維非常重要。

    《百科全書》每10年印刷一次，如果書中有錯誤，那要等到下一個10年才能夠更正。但是現在的“維基百科”，每兩分鐘就會進行一次數據更新。因此，大數據可以讓你更加快捷地獲取知識。

    問：如何使用大數據?答：美國的很多學校在嘗試，制定標準收集、分析以及儲存大數據，同時上傳到云端。無論什么時間，學生都可以進入云端提取數據。

    20年以前，我們基本上以為我們對大腦的了解已經非常充分了，是基因決定了我們該有黃頭發還是黑頭發。人有喜怒哀樂、愛恨情仇，這些情緒都與大腦有關。而后來我們發現，大數據可以對人的大腦進行分析。比如面對疾病，我們可以通過分析其中的規律進行預測。因此我判斷，在未來的15年，大數據可以幫助人類了解思維方式。

    問：大數據存在泄露個人隱私的風險，如何避免?

    答：我認為一定要有保護隱私的意識。有些國家存在濫用大數據的現象，這也是大數據時代必須面臨的問題。但是人類應該相信大數據的好處，應該用積極的態度去面對，比如大數據可以改善醫療手段。制定科學的管理手段，可以減少或者避免個人隱私的泄露。