今天，北京的霧霾維持重度污染狀態(tài)。為了應(yīng)對極端天氣，北京市教委發(fā)通知要求各學(xué)校可彈性安排教學(xué)活動。北京實驗二小采取了“停課不停學(xué)”預(yù)案，其他沒有停課的學(xué)校則取消一切戶外活動。

    霧霾可造成呼吸道癥狀、肺功能下降以及心血管疾病等，極大的影響著廣大學(xué)生的身體健康，重度霧霾天氣停課成為了教育主管部門不得不做出的決定。實驗二小的“不停學(xué)”是學(xué)校繼續(xù)開放容納家中無人看管的孩子。那么，在現(xiàn)有的技術(shù)條件下，能不能做到不停止正常學(xué)習(xí)活動的停課呢？隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和錄播技術(shù)的發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)真正意義上的”停課不停學(xué)”已經(jīng)完全可以實現(xiàn)。  　　

    在北京市教委的通知里，要求北京數(shù)字學(xué)校開放云課堂,邀請京津冀地區(qū)同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)名師同步課程，學(xué)生們有機會一睹名師風(fēng)采，聆聽名師的精彩教學(xué)。市政府已經(jīng)在借助錄播和數(shù)字資源平臺開展了“停課”應(yīng)對措施。 學(xué)校為了保證學(xué)生正常的教學(xué)進(jìn)度，也完全可以借助自己的錄播教室繼續(xù)日常教學(xué)活動。配備了現(xiàn)代中慶錄播系統(tǒng)的學(xué)校，都使用了中慶教育云平臺，通過平臺的直播課堂、在線課堂、微課中心等途徑就可以進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“停課不停學(xué)”的目的。 

    直播課堂

    停課期間，教師在錄播教室按照課表正常上課，在云平臺上進(jìn)行課堂直播，學(xué)生在家里只需要登錄平臺就可以繼續(xù)自己課堂學(xué)習(xí)，教師可以通過個人空間推送課堂作業(yè)，針對每一個學(xué)生的問題，也可以通過個人空間做定向指導(dǎo)。錄播教室不足的問題也有方案解決，現(xiàn)代中慶的分布式錄播系統(tǒng)，就能夠做到讓每一間教室都成為錄播教室，每一間教室都能夠在線直播。 

    在線課堂

    在線課堂，則是教師提前在錄播教室把課堂教學(xué)錄制下來，上傳到平臺，學(xué)生可以不受時間限制，自己點播學(xué)習(xí)。  微課中心      　　面對停課后空曠的教室，傳統(tǒng)教案往往不太適合，教師可以利用平臺微課功能，把每一節(jié)課的知識點，錄制剪輯成微課，上傳平臺微課中心或者推送給學(xué)生，讓學(xué)生能夠更有針對性的學(xué)習(xí)。  　　

    借助上述錄播應(yīng)用功能，我們實現(xiàn)了重度霧霾天“停課不停學(xué)”的目的。有了錄播系統(tǒng)，“壞天氣”將不再成為阻礙學(xué)習(xí)的因素。