當今社會， “互聯網+”潮流全面興起，互聯網因素的融合已經成為了社會各界信息化建設的全新方向，而教育行業，作為一直強調信息化建設的領域，自然不會無動于衷，“互聯網+教育”已經成為了教育信息化建設的重要目標。在這種社會大背景下，遠程教育應用需求迅速提升，而作為課堂情況的真實記錄者——錄播設備，在教育領域的應用也迎來了高峰期。

    在遠程教育應用中，錄播設備是課堂真實記錄還原的必備利器。實際操作中，錄播系統能將課堂現場的視頻信號、音頻信號和VGA信號進行同步整合錄制，并生成標準化的流媒體文件（如WMV格式文件），可用來同步直播、存儲、后期編輯和點播，充分滿足遠程課堂、課后復習、學生自習、教師備課等多種形態的教育資源應用需求，實現教學資源利用率的最大化。

    iiMediaResearch數據統計顯示，2014年中國在線教育市場規模達到1264億元。2015年中國在線教育市場規模將達1711億元，增長率為35.4%。急速擴張的在線教育市場為錄播設備應用規模的擴張提供了強力的支撐。當然，市場越大，競爭者越多，在當前的錄播市場，不僅有奧威亞、快捷、銳取等傳統的錄播設備企業，更有諸多的搶灘者，比如，東方中原、華為、鴻合等均推出了錄播設備。不斷壯大的廠商陣營在推動錄播市場規模擴張的同時，也大幅提升了整個行業的從業門檻。

    緊跟現代化教育的發展潮流，錄播設備也在積極的網絡化、智能化，不斷融合云計算、互動、移動互聯等潮流性元素，無論是功能還是應用形態都在復雜化，這無疑對從業企業的技術研發實力、市場洞察力等提出了更高的要求。優勝劣汰，這是市場發展必然的規律，因此，隨著教育行業需求的不斷提升以及業內企業數量的不斷增加，行業洗牌不可避免。

    得益于教育領域應用規模的不斷擴張，錄播設備已經由“附屬于”視頻會議成長為一個獨立的行業，這就直接導致了錄播企業開始由“幕后”走向“臺前”，即在具體的市場拓展中，面對的客戶群體不再局限于專業人士和合作伙伴，還要直接面對廣大的行業用戶，而且，隨著視頻通信應用的日益多元化，群體也在迅速擴張（包括醫療、司法、企業等多個領域），在這種情況下，相關企業要想在眾多的競爭者中脫穎而出，在過硬的產品之外，更要以強大的品牌影響力為先決條件。

    可以預計的是，在未來的錄播設備市場競爭中，品牌營銷將成為重頭戲，加之各路企業搶灘導致的行業洗牌加劇，整個行業或將加速向巨頭時代靠攏，擁有強大的品牌影響力以及較強的市場整合能力的企業，將成為了市場的話語權掌控者。