20世紀(jì)90年，在美國的"信息高速公路"計(jì)劃中，把IT在教育中的應(yīng)用作為實(shí)施面向21世紀(jì)教育改革的重要途徑，這就是教育信息化的由來。這一舉動引起了世界各國的積極反應(yīng)，中國自網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速普及之后，整個社會的發(fā)展與信息技術(shù)的關(guān)系越來越密切，教育信息化也開始提上日程。

    近幾年，政府先后出臺了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》《劉延?xùn)|委員關(guān) 于全國教育信息化工作電視電話會議》《教育部等九部門關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理信息化工作的通知》等重要大政方針。基于這樣的國策背景，很多行業(yè)在發(fā)展規(guī)劃中，也開始將教育信息化囊括進(jìn)來，試圖在市場混沌之初，獲取一片清明天地。

    那么到底什么是教育信息化呢？在第73屆教備展上，中銀科技的負(fù)責(zé)人認(rèn)為，教育信息化歸根結(jié)底就是將信息技術(shù)手段有效應(yīng)用于教學(xué)與科研，同時要注重教育信息資源的開發(fā)和利用。直觀來看，一個是資源，一個是應(yīng)用。

    但是，任何一種新事物的產(chǎn)生，都必然是曲折迂回的。教育信息化的道路也不例外，它的出現(xiàn)必然對傳統(tǒng)的教育思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生了巨大沖擊。

    而學(xué)校對于新的教學(xué)方式成果的擔(dān)憂、老師固有的教學(xué)模式、學(xué)生對新事物的掌控程度、家長的觀望態(tài)度等等，都是阻礙教育信息化普及的重大因素。

    為了將這些因素的阻礙作用降到最低，將應(yīng)用和資源這兩點(diǎn)落到實(shí)處，中銀科技實(shí)在是良苦用心。在產(chǎn)品規(guī)劃之初，中銀科技就實(shí)地了解了多所學(xué)校的教學(xué)模式、應(yīng)用資源、校班信息等內(nèi)容。從數(shù)據(jù)梳理到產(chǎn)品設(shè)計(jì)，從軟硬件搭配到實(shí)際面世，從服務(wù)培訓(xùn)到售后跟進(jìn)，無一不精致上心。

    圍繞教學(xué)這一核心目標(biāo)，中銀科技自主研發(fā)了“樂知云”智慧教育平臺，平臺涵蓋了數(shù)字化教學(xué)資源體系、數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用體系和智能化教學(xué)終端三大體系。而這個平臺，則是中銀科技在教備展上的主推方案。

    中銀科技產(chǎn)品負(fù)責(zé)人表示，“樂知云”智慧教育平臺的數(shù)字化教學(xué)資源體系已收錄100多個中小學(xué)教材版本、6000多個知識點(diǎn)、46萬同步題庫、24萬知識點(diǎn)題庫、近3萬節(jié)微課視頻等教學(xué)資源，能為應(yīng)用教學(xué)提供源源不斷的素材，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的合理利用。

    數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用體系的核心設(shè)備是智能白板、智能班牌，智能白板取代了"黑板+粉筆"，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)手段科技化、教育傳播信息化、教學(xué)方式現(xiàn)代化，強(qiáng)化了師生互動和溝通，提高了學(xué)生的主動性和積極性。

    而智能班牌的面世，則是學(xué)生獲取班級信息、校園信息的最佳渠道，也是家長掌握學(xué)生動態(tài)的有效途徑，減短了家長同校園的空間距離。

    智能化教學(xué)終端的配套設(shè)備是智能平板，智能平板內(nèi)設(shè)中銀科技“教和學(xué)軟件”，對于推動學(xué)生自學(xué)、家長助學(xué)等方面，有著重要作用。

    相關(guān)的智能體檢機(jī)，能夠提供身高、提供、心率、血糖等數(shù)據(jù)，是檢測學(xué)生身體健康的最佳儀器，也是中銀科技在教育信息化領(lǐng)域開辟的新天地。

    毋庸置疑，此次教備展的展商普遍打出了智慧教育的標(biāo)語，我們可以清晰地認(rèn)識到，當(dāng)教育裝備行業(yè)的智能創(chuàng)新全面普及之后，教育信息化的建設(shè)也被推到了智慧教育層面。

    為了踐行教育為本的精神，中銀科技一直都緊跟著智慧教育發(fā)展潮流，搭建智慧教育課堂、教學(xué)實(shí)習(xí)基地、輸送智慧教育設(shè)備、提供技術(shù)服務(wù)……與全國多地中小學(xué)校、教研基地建立了良好的合作關(guān)系。

    這些產(chǎn)品和服務(wù)，為豐富校園文化，加速學(xué)校教育改革，建立開放、共享、交互、協(xié)作的教育信息服務(wù)平臺，提供了強(qiáng)大的支撐。

    教育信息化的提出，對轉(zhuǎn)變教育思想、深化教育改革、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面，均具有深遠(yuǎn)意義，是教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變革，是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇。

    而教育裝備行業(yè)的信息化不僅承載了教育行業(yè)內(nèi)在發(fā)展的需要，還承載了整個社會對教育資源高效利用的深層次需求。因此，其整體的信息化必須要一直保持在較高水平。

    到目前為止，中銀科技已累計(jì)開發(fā)300多個產(chǎn)品，每年研發(fā)投入經(jīng)費(fèi)1000萬以上，自主品牌“BOCT”的產(chǎn)品和方案服務(wù)了全國幼教和普教近2萬所學(xué)校和500萬學(xué)生。毫無疑問，中銀科技智慧的“觸角”已遍布國內(nèi)外。

    成績和輝煌僅屬于過去，只是實(shí)力見證的吉光片羽。在未來，作為智慧教育信息化整體方案的領(lǐng)導(dǎo)者，中銀科技的表現(xiàn)，更值得期待。