觸摸一體機(jī)不僅僅只局限于顯示信息內(nèi)容，而是將終端數(shù)據(jù)采集的目標(biāo)也納入架構(gòu)之內(nèi)。可根據(jù)客戶需求及智慧教育發(fā)展的要求，在應(yīng)用方面不斷持續(xù)更新完善，真正實(shí)現(xiàn)一次投資，達(dá)到長期領(lǐng)先的使用模式。同時(shí)，對于現(xiàn)有的校園硬件設(shè)備，只要通過增加新的接口程序，即可堆積和更新實(shí)時(shí)顯現(xiàn)的功能，發(fā)揮智慧校園優(yōu)勢，豐富創(chuàng)新教學(xué)生活。接下來就看看觸摸一體機(jī)是如何體現(xiàn)的：

    1、觸摸一體機(jī)班級顯示

    可顯示班級名稱、班級簽到、集體照、班主任、任課老師及班委會(huì)等基礎(chǔ)信息，關(guān)于班級對于重要事件的圖文記錄，本系統(tǒng)是以時(shí)間線方式呈現(xiàn)，構(gòu)成班級的成長足跡尤其對于若干年后的畢業(yè)學(xué)生將是寶貴回憶，同時(shí)也是校史的重要組成部分。

    2、觸摸一體機(jī)展示電子課程表

    可實(shí)時(shí)從校園系統(tǒng)中采集課程信息，也可手工錄入課程信息，包括課程名稱、任課老師、當(dāng)前課程、下節(jié)課程等。

    3、觸摸一體機(jī)展示班級榮譽(yù)

    設(shè)立激勵(lì)積分和榮譽(yù)，可以通過拍攝紙質(zhì)獎(jiǎng)狀，或制作電子勛章等方式，由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)給獲獎(jiǎng)班級。電子獎(jiǎng)狀是班級文化的重要組成部分。

    4、觸摸一體機(jī)具有定位功能

    將所有電子屏作為地理標(biāo)點(diǎn)，學(xué)生通過校園一卡通可以感應(yīng)學(xué)生接近信息，從而形成學(xué)生在校園內(nèi)的活動(dòng)軌跡追蹤，并可實(shí)現(xiàn)定位。

    5、觸摸一體機(jī)的觸摸互動(dòng)

    學(xué)生可以通過觸摸交互的方式對班牌中的內(nèi)容進(jìn)行查閱瀏覽，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)積極性。例如優(yōu)秀作文查看、學(xué)生自己的照片、視頻、校園自辦網(wǎng)站等等。

    6、觸摸一體機(jī)展示班級相冊

    任何有關(guān)班級風(fēng)采的照片，都可以通過后臺(tái)建立相冊來分類保存，例如：班隊(duì)活動(dòng)、春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)假日慶典等，并可設(shè)置為展示的照片內(nèi)容。

    7、觸摸一體機(jī)具有多模式顯示

    可以根據(jù)設(shè)定的時(shí)間選擇班牌自動(dòng)或手動(dòng)切換屏顯狀態(tài)。具體模式分為：緊急通知模式、上課模式及當(dāng)前課堂考勤模式、考場模式以及常規(guī)模式。

    8、觸摸一體機(jī)的日常信息展示

    可實(shí)時(shí)顯示每日天氣預(yù)報(bào)、日期、星期以及模擬時(shí)鐘等信息。系統(tǒng)通過平臺(tái)自動(dòng)獲取天氣數(shù)據(jù)，無需人工輸入。